Инклюзивное образование
Модель инклюзивного образования
Нормативно-правовые документы
Международные
Всеобщая декларация прав человека
Всемирная программа действий в отношении инвалидов
Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
Саламанкская декларация и рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями
Федеральные
Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», 1995 г.(ст 19)
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (от 29 декабря 2012 года)
Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 17.07.2015) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - программам начального общего, основного общего ,среднего общего образования"
Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"
Приказ №1598 об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ от « 19» декабря 2014 г.
Письмо Минобрнауки России от 19.02.2016 №07-719
Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 №ВК-452/07
Краевые
Закон Красноярского края "Об образовании в Красноярском крае« № 6-2519 (от 26 июня 2014)(ст 12)
Стратегия действий в интересах детей в Красноярском крае до 2017г. №761, утверждена Указом Президента РФ от 01.06.2012г.
РАСПОРЯЖЕНИЕ ГУБЕРНАТОРА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ от 31 августа 2017 года N 515-рг
"О МЕРАХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ"
Указ Губернатора Красноярского края от 13 октября 2017 г. N 258-УГ "Об утверждении Концепции развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017-2025 годы"
Постановление Правительства Красноярского края от 29.05.2014 "Об утверждении Порядка расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края, нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края, и Порядка предоставления и расходования субвенций бюджетам муниципальных районов и городских округов Красноярского края на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории Красноярского края"
Муниципальные
Приказ 339-п от 29 05 2015по инклюзии (г. Красноярск)
Положения
-Положение об инклюзивном образовании
-Положение об адаптированной образовательной программе (АОП)
Общие документы
Образовательные программы
Адаптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ
Адаптированная ООП для обучающихся с умственной отсталостью
ДОГОВОР№ ___по оказанию образовательных услуг по адаптированной образовательной программе
Разное
Модели психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Инвалиды и лица с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации.
Разработкой адаптированной программы лицея занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:
-
индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ;
-
целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками;
-
развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий;
-
организациия общественно полезной деятельности, включая социальную практику, используя при этом возможности существующих образовательных организаций дополнительного образования;
-
вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество.
При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка-заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому.
Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ.
Обеспечение доступа в здание лицея №28 инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В здание лицея обеспечен свободный доступ в связи с отсутствием ступеней и высоких порогов.На входной двери расположен звонок для вызова сотрудника лицея. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ обслуживаются вне очереди. При школьной территории имеется парковка для подвоза детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Обеспечение безопасности и охраны здоровья.
Безопасность лицея обеспечивается ООО "Тамерлан" в соответствии с договором. на центральном входе в наличии пост сотрудника охранного агентства, обеспечивается внутреннее и внешнее видеонаблюдение.
Контролируются подъезды к лицею, спортивная площадка, двор лицея. Подключена тревожная кнопка, при нажатии на которую в течение 5 минут приезжает наряд полиции.
Система пожарной безопасности соответствует последним требованиям. Здание организации оснащено противопожарной сигнализацией, необходимыми табличками и указателями, системой аварийного освещения, «тревожной кнопкой». В здании имеются в наличии необходимые средства пожаротушения.
На протяжении учебного дня осуществляется дежурство администрации согласно утвержденного графика.
Медицинское обслуживание осуществляется КГБУЗ "Красноярская межрайонная детская клиническая больница №1", функционирует лицензированный медицинский блок: кабинет медработника, процедурная, прививочная, материально-техническая комната.
Условия организации питания.
Обучающие лицея, в т.ч. дети -инвалиды и дети с ОВЗ обеспечиваются горячим питанием в соответствии с нормативно-правовой базой.
Для детей с диагнозом "сахарный диабет" разработано соответствующее меню.
Столовая, детское кафе располагаются на 1 этаже здания лицея, что позволяет детям данной категории беспрепятственно посещать помещение для приема пищи.Дети-инвалиды и дети с ОВЗ обслуживаются вне очереди.
Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья
В лицее имеются:
-
физкультурный зал-2;
-
физкультурная площадка, с специальным покрытием, оборудованная в соответствии с росто-возрастными особенностями;
-
кабинет математики-4
-
кабинет русского языка и литературы-4
-
кабинет химии- 1
-
кабинет биологии-1
-
кабинеты начальной школы-12
-
кабинет истории -2
-
кабинет английского языка-2
-
кабинет ОБЖ-1
-
кабинет информатики-1
-
кабинет логопеда-1
-
кабинет дефектолога-1
-
кабинет психолога-2
-
библиотека-1
-
книгохранилище-1
-
актовый зал-1
-
кабинет дополнительного образования-
Кабинеты оснащены всем необходимым для учебной деятельности.
В кабинетах психолога, логопеда, дефектолога имеется комплект оборудования для организации коррекционно-развивающей работы с детьми.
Комплексный характер помощи ребенку с ОВЗ оказывается при организации системы индивидуального психолого-медико-педагогического сопровождения. Сопровождение учащихся включает в себя: психологическую диагностику развития познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы учащихся; социально-педагогическую диагностику развития учащихся, медицинское сопровождение учащихся, т.д.
В службе сопровождения работают педагог-психолог, социальный педагог, медицинский работник, учитель-логопед, учитель -дефектолог.
ПМПк лицея выступает координатором деятельности всех специалистов образовательного учреждения и обеспечивает эффективное социальное взаимодействие с партнерскими организациями по осуществлению индивидуального психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доступ к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом образовательного учреждения и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.
Для обучающихся, в том числе и инвалидов и лиц с ОВЗ, организован свободный доступ свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в компьютерных классах, учебных кабинетах.
Электронные образовательные ресурсы.
Федеральный Центр электронных образовательных ресурсов
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
Полезные ссылки